הסיבה שאני מטפל ומנחה היא כי יש לי מתנה לתת לעולם – יכולת להאיר ולהביא אנשים למצב של אהבה עצמית, ביטחון עצמי והערכה אישית גבוהה. ולעשות זאת בפשטות, בהירות ויעילות.

אחרי הרבה שנים של חיפוש הבנתי ומצאתי שזהו היעוד שלי. כל המערכות שלי, התכונות שלי והכישורים שלי מתאימים לטיפול והנחייה. וכאן יש לי את התשוקה הכי גדולה. הנחייה וטיפול הם דברים שאני יכול לעשות למשך כל חיי באהבה ושמחה.

 

הטיפול מורכב משני מישורים:

המישור הראשון הוא הידע – ידיעת המערכת הנפשית, הרוחנית והחומרית שקיימת בנו. במפגשים אני מלמד מידי פעם תיאוריות שונות שקשורות במודעות עצמית ורוחנית שהמטרה היא להבין איך אנחנו עובדים. בכך שנדע איך אנחנו פועלים נדע להבין למה דברים מתרחשים בצורה מסויימת ואיך אפשר לשנות זאת. כמו שמכונאי יודע לתקן רכב בזכות הידע, כך גם אנחנו נוכל לשפר את עצמנו בזכות הידע.

 

המישור השני הוא הכלים – מעבר לידע אני מלמד כלים לעבודה יומיומית. כלים שילוו את האדם כל חייו ויעזרו לו לשחרר דפוסים מגבילים, אמונות שליליות ופחדים.

המפגשים עצמם הם תרגול של הכלים והידע מתוך חוויות יומיומיות שהמטופל מביא למפגש.

בסוף כל מפגש אני נותן משימות להמשך השבוע שיחזקו ויעמיקו את התהליך ואת החקירה שעושים במפגשים.

 

מתוך השילוב של המישורים האלה נוצר המפגש – מפגש דינאמי, סוחף ועמוק שבו אני מרגיש את האדם בכל מימדיו, ולוקח אותו למקומות שבהם הוא פוגש מקומות חדשים וישנים שקיימים בו. ובזכות היציאה אל האור ואל המודע – אותם מקומות משתחררים והחיים משתנים.

על הנסיון שלי:
משנת 2000 לערך אני עובד עם אנשים.
מאז למדתי הרבה ועבדתי עם המון קבוצות ויחידים. ניתן לקרוא מכתבים ממטופלים בדף הזה.
למדתי כחלק מההכשרה המקצועית שלי - הנחיית קבוצות, אימון אישי, דמיון מודרך, טתא הילינג, תקשור, ריברסינג, הנחיית מדיטציה ועוד הרבה סדנאות וקורסים קצרים.
במשך שנים עבדתי כמנחה נוער ב"מהות החיים" ועבדתי עם עשרות בתי ספר כמנחה למודעות ואהבה עצמית לנוער וילדים.


קצת על התהליך:

התהליך הוא בסביבות 10 מפגשים. אין צורך יותר כיוון שאחרי עשרה מפגשים יש מספיק ידע, כלים ונסיון בשביל להתפתח באופן אישי. כמובן שאם יש צורך ביותר – נעשה יותר מפגשים.

קצת על הסיבה שהתהליך הוא קצר אפשר לקרוא במאמר הזה. למאמר.

לפני שמתחילים בתהליך מקיימים מפגש הכרות לא מחייב שבו נכיר אחד את השני ונראה אם יש כימיה ושפה משותפת.